Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
>

Игры средней подвижности 

 

Принеси мяч

Содержание игры.
Дети сидят на стульчиках по одной стороне комнаты, площадки.

На расстоянии 3-4 шагов от стульчиков проводится черта, на которую становится первая группа (5-6 детей). Рядом с ними стоит воспитатель и держит в руках небольшой ящик с маленькими мячами (диаметром 6 см). Мячей должно быть столько, сколько детей стоит на линии.

«Раз, два, три – беги!»—говорит воспитатель и выбрасывает вперед все мячи. Дети бегут за ними, каждый догоняет какой-нибудь из мячей, возвращается с ним и кладет его в ящичек.

Воспитатель отмечает, кто первый положил мячик. Дети садятся на свои места, а на черту становится другая группа.

Игра кончается, когда все дети пробежали по одному разу за мячами.

Правила игры.
1. Бежать за мячом можно только после слова: «Беги!»
2. Поднимать и класть в ящик нужно только один мячик.

Указания воспитателю.
Воспитатель следит за тем, чтобы дети, возвращаясь с мячами, не сталкивались друг с другом; для этого он быстро протягивает ящик бегущим.

Игру можно повторить 2-3 раза.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей наблюдательность, сообразительность, умение слушать сигнал и согласовывать с ним свои действия. Дети упражняются в беге.

 

Пузырь 

Содержание игры. Дети вместе с воспитателем стоят вплотную в кругу, взявшись за руки. Круг понемногу расширяется: дети отходят назад, говоря вместе с воспитателем: 

Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.

Все держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не сказал: «Пузырь лопнул». Тогда все дети опускают руки, хором говорят: «Хлоп!» и присаживаются на корточки.

По сигналу воспитателя дети снова образуют круг, и игра возобновляется.

Правила игры.
Дети говорят хором: «Хлоп» и приседают только после слов воспитателя: «Пузырь лопнул».

Указания воспитателю.
Слова: «Пузырь лопнул» воспитатель может заменить словами: «Воздух выходит». Тогда все играющие, не разрывая сцепленных рук, медленно сходятся к центру, произнося: «Тсс...»

В игру можно внести следующий вариант. Воспитатель говорит: «Пузырьки полетели!», и дети разбегаются по площадке.

Игру можно повторить 3-4 раза.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей умение согласовывать свои движения со словами, двигаться ритмично. Дети упражняются в приседании, построении в круг (а при варианте игры – в беге).

 

Игры малой подвижности 

 

Найди флажок

Содержание игры.
Дети сидят вдоль стены комнаты по одной стороне площадки. Воспитатель показывает детям флажок и говорит, что он его спрячет. Затем воспитатель предлагает детям встать и отвернуться к стене. Убедившись, что никто из детей не смотрит, воспитатель прячет флажок, после чего говорит: «Пора». Дети начинают искать спрятанный флажок. Кто первый найдет, получает право прятать флажок при повторении игры.

Правила игры.
1. Нельзя оглядываться и смотреть, куда воспитатель прячет флажок.
2. Искать можно только после слова воспитателя: «Пора».

Указания воспитателю.
Флажок надо спрятать так, чтобы дети его не сразу нашли.

Если дети долго не могут найти флажок, воспитатель помогает им, подводя их к месту, где спрятан флажок.

Когда флажок прячет ребенок, воспитатель может указать место, куда лучше всего спрятать флажок. Флажки можно заменить другим предметом (кубиком, куклой и т. п.).

Игра повторяется 3-4 раза.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей выдержку, наблюдательность.

 

Где позвонили? 

Содержание игры.
Дети сидят по кругу или вдоль стены комнаты. Один из играющих – водящий – по назначению воспитателя становится в центре круга или перед сидящими, повернувшись к ним спиной. По сигналу воспитателя он закрывает глаза. Воспитатель дает кому-нибудь из детей звоночек и предлагает позвонить.

Стоящий в середине круга должен, не открывая глаз, указать рукой направление, откуда доносится звук. Если он указывает его правильно, воспитатель говорит: «Пора» и отгадывающий открывает глаза. Тот, кто позвонил, поднимает звонок и показывает его водящему. Если водящий ошибся, он должен снова закрыть глаза и еще раз отгадать, кто позвонил. Затем воспитатель назначает другого водящего.

Правила игры.
Отгадывающий открывает глаза только после сигнала воспитателя: «Пора».

Указания воспитателю.
Воспитатель следит за тем, чтобы водящий во время игры не открывал глаз. Указывая направление звука, отгадывающий может повернуться лицом к тому месту, откуда слышит звук. Не следует громко звонить.

После двух раз проведения игры воспитатель предлагает детям побегать по площадке и по сигналу занять свои места.

Игра продолжается 3-5 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей выдержку и слух.

 

Что спрятано? 

Содержание игры.
Дети сидят в комнате на стульях или на полу по кругу. Воспитатель кладет в центре круга несколько предметов и предлагает их запомнить. Затем играющие поворачиваются спиной к центру и закрывают глаза.

Воспитатель прячет одну-две вещи, положенные в центре круга, затем он дает сигнал: «Посмотрите!» Дети открывают глаза, снова поворачиваются лицом к центру и вспоминают, каких вещей нет. Воспитатель подходит к некоторым детям, и каждый из них на ухо ему говорит, что спрятано. Когда большинство играющих даст правильный ответ, воспитатель громко называет спрятанную вещь. После этого игра возобновляется.

Правила игры.
1. Когда воспитатель прячет вещь, играющие поворачиваются спиной и закрывают глаза.
2. По сигналу: «Посмотрите» — играющие открывают глаза и снова становятся лицом к центру круга.

Указания воспитателю.
В игре воспитатель . подбирает однотипные предметы.

Например, игрушки, изображающие животных (лошадку, корову, собачку).

Число предметов, положенных в центр, зависит от возраста играющих; примерно их должно быть 3-5.

Проводя эту игру с детьми 3-4 лет, можно закрепить у них знание основных спектральных цветов .(красного, синего, желтого, зеленого). Для этого нужно взять кубики или флажки разных цветов.

Может быть такой вариант: воспитатель вызывает играющего, и тот говорит, какую вещь спрятали.

После трех повторений игры дети разбегаются по площадке и по сигналу воспитателя: «Садитесь на места» – снова занимают свои места в кругу, и игра возобновляется.

Продолжительность игры 3-4 минуты.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей зрительную память, внимание.

назад   далее

вернуться к содержанию