Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
>

Игры средней подвижности для детей 6-7 лет 

 

Горелки

Содержание игры.

На расстоянии 8—10 ша­гов от края площадки воспитатель проводит черту. Около нее строятся все играющие (кроме одного) в ко­лонну парами. Впереди, в двух шагах от колонны, очер­чивается кружок. Здесь стоит ловящий.

Все стоящие в колонне произносят стихотворение:

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло, Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят! Раз, два, три — беги!

После слова: «Беги!» — последние, стоящие в паре, бегут: один налево, другой направо вдоль колонны, стремясь схватиться за руки впереди ловящего и в пределах границ площадки.

Ловящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют соединить руки. Если ему удается поймать одного из бегущих, то он образует с ним пару и встает впереди колонны около черты, а колонна ото­двигается назад. Оставшийся без пары становится ло­вящим.

Если в первый раз никого поймать не удается, то игра повторяется с тем же водящим. Однако один ребе­нок может ловить не более чем 2—3 раза во избежание утомления, после чего он становится в пару с одним из бежавших, а второй из пары становится ловящим.

Игра кончается, когда все играющие пробежали по одному разу.

Правила игры.

1. Нельзя выбегать из колонны раньше слова: «Беги!».
2. Бегущие должны соединяться в пару впереди кружка, где стоял ловящий.
3. Нельзя возвращаться на свое место, не соединившись в пару. 4. Ловящий может ловить бегущих в любом месте в пределах площадки.

Указания воспитателю.

Текст стихотворе­ния воспитатель разучивает с детьми перед началом игры, повторяя его 1—2 раза.

Последняя строка стихотворения произносится не­сколько громче, с ударением на слове «Беги!»

В игре могут участвовать не больше 11 —15 детей, так как иначе им придется долго стоять без движения.

Игра повторяется 2—3 раза.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей выдержку, ориентировку в пространстве. Дети уп­ражняются в быстром беге с увертыванием.

 

Паук и мухи

Содержание игры.

Воспитатель назначает од­ного из играющих «пауком», остальные дети изобра­жают «мух». Паук стоит около «паутины» в углу пло­щадки. Мухи летают по всей площадке. По слову во­спитателя: «Паук» они замирают в том положении, в котором их застал сигнал.

Паук обходит всех играющих и внимательно следит, кто из мух пошевелился. Тех, которые пошевелились, паук ведет к паутине в свой угол. Пойманная муха остается там до окончания игры. Игра кончается, когда поймано 2—3 мухи. Воспитатель назначает нового па­ука, но не из числа пойманных мух.

Правила игры.

1. При появлении паука мухи должны оставаться на месте неподвижно.
2. Паук заби­рает только тех мух, которые пошевелились.
3. Паук обходит играющих только один раз.
4. Когда паук от­водит пойманную муху в паутину, остальные могут опять летать по площадке до следующего сигнала во­спитателя «Паук».

Указания воспитателю.

Воспитатель отме­чает тех играющих, которые не шевелились при появле­нии паука.

Продолжительность игры 4—5 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей торможение, умение прекращать движения и дейст­вовать по сигналу. Дети упражняются в беге.

 

Догони мяч

Содержание игры.

Играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук и поставив ноги на ширину плеч.

Один из играющих по указанию воспитателя делает шаг назад из круга: это — догоняющий. Его место остается незанятым. Тому, кто стоял вправо от догоня­ющего, воспитатель передает большой резиновый мяч диаметром 14—16 см. По сигналу воспитателя: «Пере­давай» — играющие начинают передавать мяч из рук в руки по кругу вправо.

Когда мяч дойдет до четвертого или пятого играющего, воспитатель дает сигнал: «Стоп». После этого передача останавливается, и все дети хором говорят: «Раз, два, три — беги!» При последнем слове снова начинают передачу мяча, а догоняющий бежит за ним в том же направлении. Задача догоняющего — добежать до своего места раньше, чем до него дойдет мяч, пущенный по кругу. В таком случае догоняющий считается выигравшим и становится в круг.

Игра возобновляется каждый раз с новым догоняю­щим по назначению воспитателя.

Правила игры.

1. Бежать и продолжать пере­дачу мяча по кругу можно только после слова: «Беги» («Раз, два, три — беги»).
2. Передавать мяч и бежать за мячом можно только в одну сторону.
3. Мяч можно только передавать, но не перебрасывать.
4. Если мяч упал, не дойдя по назначению, то уронивший мяч под­нимает его, встает на свое место в кругу и продолжает игру.

Указания воспитателю.

Если играющие не научились еще быстро передавать мяч, то догоняющий не обегает круг, а обходит его быстрым шагом; тогда после слов: «Раз, два, три» — дети говорят: «Иди». Если догоняющий бегает очень быстро, сигнал: «Стоп» — дает­ся при передаче мяча не четвертому или пятому, а седьмому-восьмому играющему.

Мяч можно заменить мешочком с песком весом 200 г.

Играющие могут не стоять, а сидеть на таком же расстоянии, скрестив ноги. Повторить игру можно 6—8 раз.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей выдержку. Дети упражняются в быстрой ходьбе, беге и передаче мяча.

 

Сбей мяч

Содержание игры.

На одной стороне пло­щадки проводится черта, на которую ставится несколь­ко табуреток на расстоянии не более трех шагов одна от другой. На каждую табуретку кладется кольцо от серсо, а на кольцо — большой резиновый мяч.

Играющие делятся на группы по 4—5 детей в каж­дой и ставятся колонной лицом к мячу на второй черте, которая проводится на расстоянии 6—8 шагов от табу­реток. Каждому играющему дается цветной мешочек. У каждой группы мешочки одного цвета. Играющий за­поминает цвет своего мешочка. Воспитатель назначает наблюдающих, по одному из каждой колонны. Они стоят в стороне от колонн и поднимают сбитый мяч, а также кладут флажок за каждый меткий удар.

По сигналу воспитателя: «Сбей мяч!» — стоящие в колоннах первыми одновременно бросают правой рукой мешочек в свой мяч (а при повторении игры — левой рукой). После этого все бегут за своими мешочками и возвращаются, передавая их следующим в колонне. Воспитатель объявляет, в какой группе был сбит мяч.

За каждый сбитый мяч группа получает флажок. После того, как стоящие последними в колонне станут первыми и бросят мешочки, они передают их наблюдаю­щим. Те становятся первыми в своей колонне и сбивают мяч.

После этого подсчитывают число флажков в каждой группе. Выигрывает та группа, которая получила боль­шее число флажков.

Правила игры.

1. Играющие не должны захо­дить за черту, перед которой стоят при бросании мяча.
2. Бросать мешочки можно только после слов воспитате­ля: «Сбей мяч!»

Указания воспитателю.

Воспитатель дол­жен следить за тем, чтобы дети при бросании правой рукой выставляли вперед левую ногу и наоборот.

Если в группе много детей, можно часть их посадить на скамейки наблюдать за игрой. По окончании игры те дети, которые сидели, начинают играть, а остальные садятся.

В зимних условиях вместо мяча можно сбивать снежками бумажные колпаки со онежных чучел. Разме­щение играющих и правила игры остаются теми же. Флажки для отметки попаданий можно втыкать в снеж­ное чучело.

В случае отсутствия больших резиновых мячей мож­но их сделать из материи и набить сеном.

Варианты игры.
1. Играющие строятся на одной ли­нии группами по 4—5 человек против каждого мяча. По слову воспитателя: «Бросай!»—все играющие одно­временно бросают мешочки (каждая группа в свой мяч) и бегут за ними. Затем все снова становятся в одну линию, каждый на свое место. Группа, сбившая мяч, получает флажок.
2. Если дети мало еще упражнялись в метании, можно мячи положить на скамейки высотой 30—40 см, а не на табуретки — 50—60 см, так как метать мешочек ниже уровня глаз легче, чем метать его на уров­не глаз.

Игра повторяется 4—6 раз.

С помощью этой игры воспитатель развивает чувст­во товарищества (выигрывает не один человек, а вся колонна). Дети упражняются в метании в неподвижную цель и в беге.

 

Затейники («Ровным кругом»)

Содержание игры.

Воспитатель собирает де­тей в кружок и говорит стихотворение, которое дети выслушивают и постепенно начинают повторять:

Равным кругом,
Стой на месте,
Друг за другом,
Дружно, вместе
Мы идем за шагом шаг.
Сделаем... вот так!

Одного из играющих воспитатель назначает затей­ником. Он находится в середине круга.

Дети ходят по указанию воспитателя вправо или влево под разученные стихи. По окончании текста круг расширяется и дети становятся на расстоянии вытяну­тых рук.

После слова: «Так!» — все останавливаются, затей­ник показывает какое-нибудь движение, и все стоящие по кругу повторяют его. Затем воспитатель сменяет затейника или затейник выбирает кого-нибудь вместо себя.

Правила игры.

1. Играющие должны делать те движения, которые показывает стоящий в середине круга.
2. Каждый затейник сам должен придумывать движения, вновь выбранный не должен повторять их, а давать новые.

Указания воспитателю.

Вначале роль за­тейника исполняет воспитатель, а затем сами дети.

Надо стремиться разнообразить движения. Можно вносить в них упражнения из утренней гимнастики, имитационные, плясовые, комические движения.

Заканчивая игру, воспитатель отмечает тех затейни­ков, которые придумывали интересные движения и хоро­шо показывали их.

Продолжительность игры 5—6 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей инициативу и координацию движений.

 

 

Игры малой подвижности для детей 6-7 лет

 

Береги руки

Содержание игры.

Играющие образуют круг, стоя на расстоянии одного шага друг от друга. Воспи­татель назначает одного водящего, который становится в середине круга. Дети вытягивают руки вперед ладоня­ми вверх.

По сигналу воспитателя: «Береги руки» — водящий старается коснуться ладоней одного из играющих. Как только стоящий по кругу заметит, что водящий хочет коснуться его рук, он тотчас прячет их за спину.

Те дети, до ладоней которых дотронулся водящий, считаются проигравшими. Когда будет 2—3 проиграв­ших, водящий выбирает вместо себя другого (но не из числа проигравших) и меняется с ним местом.

Правила игры.

1. Нельзя все время держать руки за спиной.
2. Тот, до руки которого дотронулся во­дящий, считается проигравшим.

Указания воспитателю.

В начале игры в середину круга становится воспитатель, а затем его сменяют дети.

Если водящий в течение минуты не выполнил своей задачи, воспитатель заменяет его другим.

Воспитатель следит, чтобы игра проводилась живо и чтобы водящий не стоял на одном месте.

В игре принимают участие не менее 8 и не более 20 человек с таким расчетом, чтобы дети не долго стоя­ли с вытянутыми вперед руками.

Если игра усвоена детьми, можно ввести двух водя­щих, разделив играющих на два полукруга.

Воспитатель следит за тем, как дети прячут руки за спину. Закладывать руки за спину надо так, чтобы кисть одной руки держала кисть другой: это обеспечивает хо­рошее выпрямление туловища.

Вариант игры.

Дети образуют круг. Расстояние между ними не ме­нее шага. Воспитатель дает играющим шнур со связан­ными концами, за который дети держатся двумя ру­ками.

Водящий стремится коснуться руки кого-нибудь из играющих, а играющий в этот момент должен отпустить шнур и спрятать руки за спину. Не успевший спрятать руки проигрывает. Снимать руки со шнура можно только тогда, когда водящий протянул руку к кисти.

Продолжительность игры 5—7 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей внимание, ловкость, хорошее держание туловища.

 

Кто скорей

Содержание игры.

Все дети сидят вдоль сте­ны комнаты или по сторонам площадки. Перед играю­щими на расстоянии 6—8 шагов ставятся два детских стула спинками друг к другу. Расстояние между стуль­ями 4—5 шагов. На пол кладется скакалка или шнур, один конец которого лежит под одним стулом, другой — под другим. Концы шнура слегка выдаются из-под сту­льев настолько, чтобы их удобно было взять рукой. Двое детей садятся на стулья спинсй друг к другу. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три— беги!» — они вста­ют и каждый бежит вправо, обегая стулья.

Добежав до своего места, каждый садится на стул и вытаскивает шнур из-под стула. Тот, кому удается это сделать первым, считается выигравшим.

Все сидящие внимательно следят и определяют, кто первый вытащил шнур.

Правила игры.

1. Бежать можно только после слов: «Раз, два, три — беги!».
2. Вытаскивать шнур из- под стула можно только сидя на стуле.

Указания воспитателю.

После объяснения игры двое детей могут показать всем сидящим, как надо обходить стулья.

Игру можно усложнить, поделив детей на две груп­пы. Дети одной группы занимают правый стул, дети другой — левый.

За каждый выигрыш группа получает флажок. По окончании игры подсчитывается, сколько флажков у каждой группы. Группа, получившая большее количест­во флажков, считается выигравшей.

Продолжительность игры 5—6 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у детей выдержку, умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений. Дети упражняются в беге на ско­рость.

 

Жмурки с колокольчиком

Содержание игры.

Дети сидят или стоят по кругу.

В центре круга — двое играющих. Одному завязыва­ют глаза. Это — «жмурка», другому дают колокольчик.

Ребенок с колокольчиком по сигналу воспитателя: «Бе­ги»! — начинает бегать по кругу и звонить, а жмурка его ловит. Когда жмурка поймает бегающего с коло­кольчиком, игра кончается, воспитатель или сами дети выбирают двух других играющих, и игра начинается сначала.

Правила игры.

Нельзя приподнимать повязку и смотреть из-под нее.

Указания воспитателю.

Если жмурка долге не может поймать бегающего с колокольчиком, надо сменить обоих играющих.

Повязка на глаза делается из нескольких слоев мар­ли так, чтобы сквозь повязку не было видно играющих. В целях гигиены один слой марли надо заменять, ко­гда повязку надевают на глаза другому жмурке.

Можно ввести вариант игры: глаза завязывают обо­им играющим: и ловящему, и убегающему.

Одна жмурка бегает не более 30—40 секунд.

Продолжительность игры — 4—6 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей слух.

 

Найди мяч

Содержание игры.

Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий по назначению воспитателя становится в середину круга, это — водящий. Играющие держат руки за спиной. Од­ному из играющих воспитатель дает в руки мяч. С это­го момента мяч начинают передавать друг другу за спиной. Играющий, стоящий внутри круга, старается угадать, у кого мяч. Для этого он может попросить ка­ждого из играющих показать свои руки — сказав ему: «Руки». По этому требованию играющий мгновенно про­тягивает обе руки вперед, ладонями кверху. Тот, у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середи­ну, а на его место идет водящий.

Правила игры.

1. Мяч можно передавать в лю­бом направлении — направо или налево.
2. Мяч пере­дается только соседу, его нельзя передавать через играю­щего.
3. Нельзя передавать мяч соседу после требова­ния водящего показать руки,— нужно немедленно протягивать их вперед.

Указания воспитателю.

Для игры нужен мяч диаметром 6 см. Мяч можно заменить мешочком с песком весом 100—200 г.

Если стоящий говорит: «Руки» — не тому, у кого мяч, передача мяча не должна останавливаться.

Водящий не должен рукой касаться играющего.

Водящий может передвигаться внутри круга, но не заглядывать за спину играющих.

Если стоящий в середине круга долго не может най­ти мяч, воспитатель должен сменить его.

Вначале дети стоят не очень близко друг от друга, чтобы легче было водящему проследить, у кого мяч. По мере усвоения игры расстояние между стоящими в кругу сокращается.

Игра проходит живее, если число играющих не пре­вышает 18—20 детей.

Продолжительность игры 5—7 минут.

С помощью этой игры воспитатель развивает у де­тей наблюдательность и ловкость.

 

назад

вернуться к оглавлению